JULIA MARTIN ALVAREZ

Julia Martín Álvarez, profesora de 

Matemáticas,  

Julia comenta cómo en las reuniones semanales de planificación y en los momentos más informales de relación, se conversaba recurrentemente sobre los datos estremecedores de las situaciones de desigualdad presentes en muchos

 sectores de la población,concluyéndose siempre con el mismo,parece mentira que a comienzos del siglo XXI el respeto a los derechos 

humanos siga siendo una materia pendiente.

La infancia es explotada, convirtiéndola en soldados para la guerra.

los más pequeños mueran de hambre, en muchas zonas de nuestro planeta.

La niñez se enfrente a un futuro con nuevas enfermedades, incluso mortales, creadas por la desidia de los mayores.

Se utilizan a niños y jóvenes como objetos sexuales.

Niños y niñas viven en la calle, con peligro de sus vidas.

 Canarias es una Comunidad con alto índice de casos de violencia de género.

 A nuestras islas lleguen diariamente decenas de personas inmigrantes, unas vivas y otras muertas.

 En nuestro entorno se sigue sustituyendo el suelo fértil por cemento.

 La opinión pública en general, y nuestra comunidad educativa en

 particular,  no están concienciadas de la importancia de abordar estos

temas por tod@ y entre tod@s.

Estas cuestiones, y otras, nos obligaron a plantear seriamente la educación en valores y su inclusión en la enseñanza más académica.

 Debíamos utilizar esos datos en el aprendizaje de las materias, en este caso las matemáticas, y contribuir a una mayor concienciación colectiva a cerca de esta injusta realidad.

Estábamos preocupados por la desmotivación, el desconocimiento y la

falta de sensibilidad de nuestros jóvenes respecto a temas sociales como los apuntados.

 Decidimos organizamos y elaborar actividades-acciones-tareas curriculares que facilitaran la aproximación al conocimiento ‘real’ de nuestro entorno: tomar conciencia de lo que estaba sucediendo en ‘lo local’ y en ‘lo global’, en la comunidad próxima y en el planeta, asumiendo el compromiso y la responsabilidad 
de construir un mundo mejor.

Nuestro trabajo, como docentes, pretende hacer partícipes a tod@s , de cómo, a través de la enseñanza de las Matemáticas, se pueden y deben abordar temas tan relevantes como: La violencia, la infancia, la solidaridad, la pobreza, la inmigración, el empleo, el medio ambiente

MIS PAISAJES

UN GRAN DIA

Jose.  De mis trabajos en curso de PowerPoin.

¿PORQUE ME VIGILAN?

Sencillamente impresionante:

Este video habla, sobre la vigilancia a que somos sometidos...Desde el mismo momento que pisamos Internet... Bien desde alguna pagina web, red social,correo,llamada telefónica et. et.

He quedado perplejo,ante semejante control:

Si tenemos paciencia y perdemos unos minutos en escuchar con atención,sobre como nos controlan......Creo que nos hará reflexionar sobre,lo que ocurre cuando manejamos un simple móvil.
Herramienta, que como todos sabemos es casi imprescindible, para un porcentaje altísimo de la sociedad.

Creo, que habrá de alguna manera, que someternos algun tipo enseñanza sobre como saber evitar en lo posible, que desde cualquier despacho puedan pinchar nuestro historial, y sepan de nosotros, no solo lo que hacemos ,sino a través de eso, deducir cual es nuestro perfil, sobre comportamientos de consumo,ideológicos, et.

( Este video ha sido, el que nos ha dado a ver nuestro profe...sobre recursos y servicios on-line )

       

DESMONTANDO MITOS

La ilusión fantasma de una 'presencia' recreada en laboratorio

* * * *

Los fantasmas sólo existen en la mente y los científicos saben dónde encontrarlos, según sugiere un estudio de EPFL. Los pacientes que sufren de enfermedades neurológicas o psiquiátricas han informado a menudo de la sensación de una extraña "presencia". Ahora, los investigadores de la EPFL en Suiza han logrado recrear esta llamada ilusión fantasmal en el laboratorio.

El 29 de junio de 1970, el alpinista Reinhold Messner tuvo una experiencia inusual. Repasando su descenso desde la cumbre virgen de Nanga Parbat con su hermano, congelado y agotado, y frente al vasto paisaje estéril falto de oxígeno, recordaba, "De repente había un tercer escalador con nosotros ... un poco a mi derecha, a unos pasos detrás de mí, justo afuera de mi campo de visión."

Era invisible, pero estaba ahí. Historias como esta se han reportado innumerables veces por los alpinistas, exploradores y supervivientes, así como por las personas que han quedado viudas, y también por los pacientes que sufren de trastornos neurológicos o psiquiátricos. Comúnmente describen que sienten una presencia, pero no la pueden ver, semejante a un ángel de la guarda o un demonio. Inexplicable, ilusoria y persistente.

El equipo de investigación de Olaf Blanke, en EPFL, ha revelado ahora a este fantasma. El equipo fue capaz de recrear la ilusión de una presencia similar en el laboratorio y dar una explicación simple. Mostraron que la "sensación de una presencia", en realidad es el resultado de una alteración de las señales cerebrales sensoriomotoras, las cuales están involucradas en la generación de la conciencia del sí mismo, a través de la integración de la información de nuestros movimientos y de la posición de nuestro cuerpo en el espacio.

En su experimento, el equipo de Blanke interfirió con la entrada sensoriomotora de los participantes, de tal manera que sus cerebros ya no identificaban tales señales como perteneciente a su propio cuerpo, sino que los interpretaban como los de alguien más. El trabajo se publica en la revista Current Biology.

Generando un "fantasma"

Los investigadores analizaron primero los cerebros de 12 pacientes con trastornos neurológicos, en su mayoría, con epilepsia, que han experimentado este tipo de "apariciones". Los análisis de resonancia magnética revelaron interferencias con tres regiones corticales: la corteza insular, la corteza parietal-frontal y la corteza temporo-parietal. Estas tres áreas están involucradas en la auto-conciencia, el movimiento y el sentido de la posición en el espacio (propiocepción). En su conjunto, contribuyen a procesamiento de señales multisensoriales, que son importantes para la percepción del propio cuerpo.

Llevaron a cabo, entonces, un experimento de "disonancia", en el cual los participantes, con los ojos vendados, realizaron movimientos con su mano delante de su cuerpo. Detrás de ellos, un dispositivo robótico reproducía sus movimientos, tocándolos por detrás en tiempo real. El resultado fue una especie de discrepancia espacial, porque ante el movimiento sincronizado del robot, el cerebro de los participantes debía ser capaz de adaptarse y corregirlo.

Más tarde, introdujeron un retardo temporal entre los movimientos del participante y el tacto del robot. En estas condiciones asíncronas de distorsión de la percepción temporal y espacial, es donde los investigadores fueron capaces de recrear la ilusión fantasmal. 

Una experiencia "insoportable"

Los participantes no tenían conocimiento del propósito del experimento. Después de unos tres minutos de tocamiento con retardo, les preguntaron lo que sentían. Instintivamente, varios sujetos reportaron la fuerte "sensación de una presencia", incluso contando hasta cuatro "fantasmas" donde nada había. "Para algunos, la sensación llegó a ser tan fuerte que pidieron detener el experimento", contaba Giulio Rognini, que dirigió el estudio.

"Nuestro experimento indujo por primera vez la sensación de una presencia extraña en el laboratorio. Esto demuestra que puede producirse en condiciones normales, simplemente cuando entran en conflicto las señales sensoriales-motoras", explicó Blanke. "El sistema robótico imitó las sensaciones de algunos pacientes con trastornos mentales o de personas sanas en circunstancias extremas. Esto confirma que es causado por una percepción alterada del cerebro de su propio cuerpo."

Una comprensión más profunda de la esquizofrenia

Además de explicar un fenómeno común a muchas culturas, el objetivo de esta investigación es comprender mejor algunos de los síntomas de pacientes que sufren de esquizofrenia. Estos pacientes a menudo sufren de alucinaciones o delirios asociados con la presencia de una entidad alienígena, cuya voz pueden oír o cuyas acciones pueden sentir. Muchos científicos atribuyen estas percepciones a un mal funcionamiento de estos circuitos cerebrales que integran la información sensorial en relación con los movimientos de nuestro cuerpo.

"Nuestro cerebro posee varias representaciones de nuestro cuerpo en el espacio", añadióGiulio Rognini. "En condiciones normales, es capaz de ensamblar estas representaciones bajo una auto-percepción unificada del yo. Pero cuando el sistema funciona mal a causa de una enfermedad --o en este caso, un robot--, puede llevar a veces a crear una segunda representación del propio cuerpo, que ya no se percibe como 'yo', sino como alguien más, como una ‘presencia’.”

Es poco probable que estos hallazgos lleven a nadie a dejar de creer en los fantasmas; pero, para los científicos, significan la más clara evidencia de que sólo existen en nuestras mentes.

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Referencia: ScienceDaily.com , 6 de noviembre 2014

Artículo original "Ghost illusion created in the lab"

- Fuente: Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne, vía EurekAlert.org .
- Vídeo "Neuroscientists awaken ghosts… hidden in our cortex"
- Publicación en Current Biology, 2014; DOI: 10.1016/j.cub.2014.09.049 .
- Imagen. Ilustración de presencia, autor desconocido.

Publicado por Pedro Donaire a 4:00:00 

Categoría ciencia, Neurociencia, Psicologia

EL PRAGMATISMO

DONAIRE PUBLICADO EN FECHA: 1/12/2016 05:16:00 P. M. / PUBLICADO POR: PEDRO 

Referencia: Revista de Filosofía Factótum 2014 .
"El pragmatismo", por Sara Barrena
Universidad de Navarra (España)

William James describió gráficamente esa variedad de características con una metáfora del italiano Giovanni Papini. El pragmatismo, dice, viene a ser:
Se llama pragmatismo a la corriente filosófica iniciada a finales del siglo XIX a raíz de la denominada «máxima pragmática», propuesta por el lógico y científico norteamericano Charles S. Peirce. Lejos de acepciones coloquiales y de interpretaciones erróneas, que ponen el énfasis en lo útil o en lo práctico, el pragmatismo original propugna que la validez de cualquier concepto debe basarse en los efectos experimentales del mismo, en sus consecuencias para la conducta.

Como un pasillo en un hotel al que dan innumerables habitaciones. En una puede encontrarse a un hombre escribiendo un libro ateo; en la siguiente, alguien de rodillas pidiendo fe y fortaleza; en la tercera, un químico investigando las propiedades de un cuerpo. En la cuarta se está elaborando un sistema de metafísica idealista; en la quinta se 

demuestra la imposibilidad de la metafísica. Pero el pasillo pertenece a todos, y todos deben pasar por él si quieren encontrar una vía práctica de entrar o salir de sus respectivas habitaciones. (William James, G. Papini y el movimiento pragmatista en Italia, 1906)

 pragmático

adjetivoQue es práctico, directo; que logra algo objetivamente sin desviarse de su propósito; práctico, objetivo, directo.Que se preocupa por una acción concreta y efectiva, en oposición a la teórica; práctico.Que considera el aspecto objetivo de las cosas, en oposición al aspecto abstracto; Gol.[Lingüística] Perteneciente o relativa a la pragmática, la teoría que analiza el lenguaje a partir de la interacción entre la persona que habla (hablante) y el efecto que su discurso tiene sobre la persona qu análisis.e oye (oyente). [Filosofía] Que se refiere o pertenece al pragmatismo; que tiene valor práctico como criterio de

¡QUE LA EDAD NO NOS ASUSTE!

 DESENLACE O ÚLTIMO CAPÍTULO, EN LA VIDA DE CADA CUAL

¿Cómo hacerlo más llevadero, cuando pasamos de las seis décadas?

Digo lo de hacerlo llevadero, si bien, no es descartable, que descubramos pautas de comportamiento, a veces inimaginables, que nos hagan aceptarlo con serenidad.

Creo!. Que si bien es complicado generalizar, es cierto, que un buen porcentaje, sufrimos de una manera u otra,  la merma, no sólo de facultades físicas, sino, lo que es peor, de la  memoria.

Esto nos llega, cuando los hijos, con o sin disimulo nos perciben como anticuados o fuera de tiempo.

Cuando esto ocurre, a lo máximo que podemos aspirar es, a que le vaya bien a la familia  y que nos dejen disfrutar de los nietos, ¡Ojo lo justo!.  Porque a veces, nos los endosan, pensando que podemos correr tras ellos hasta alcanzarlos, cuestión poco probable.

¿Qué podemos hacer, para enfrentarnos al lento o rápido desenlace, al que todos sin excepción nos vemos abocados?

Lo más importante:  Cuidar de los amigos, como nuestro mejor tesoro.

Huir de de cualquier arrogancia, que nos avoque a estar solos.

Saber!  Que estar solo, es estar a merced de nuestros fantasmas.

RESUMIENDO:

Hemos de activar los encuentros, con  amigos y conocidos, mientras las facultades físicas y mentales, nos lo permitan.

ORATORIA ASERTIVA - Ángel Ruiz Guerrero: 12. LOS VALORES:

VALORES ¡Que es un valor? VALORES Valor (axiología) Para otros usos de
este término, véase   Valor  (desambiguación...Los valores nos ayudan a proceder según lo que consideramos que está bien o mal para nosotros mismos, en un momento dado y frente a ciertas circunstancias.

 En otras palabras, cuando actuamos guiados por valores lo hacemos sin esperar nada a cambio que no sea nuestra propia satisfacción y realización como personas, es el cumplimiento de nuestras obligaciones a cabalidad.

Valoración de Sí Mismo

Es importante hacer un autoanálisis de  nuestra persona, evaluar las acciones que realizamos en forma diaria, para aprobar o desaprobar las actitudes tomadas frente a ciertas circunstancias a fin de ir mejorando paulatinamente.

El reconocimiento sincero, franco, espontáneo, de nuestros puntos fuertes y de nuestras debilidades, la visión clara de los puntos que debemos fortalecer y la capacidad de aprender de la experiencia propia y ajena.

Conocer nuestros recursos, nuestras capacidades y nuestras limitaciones internas es un tema muy importante para determinar cómo somos como seres humanos.

Yo soy yo

No en vano José Ortega y Gasset enfatizaba la unidad del sujeto y su entorno, lo que lo circundaba, la circum-stancia que condiciona hasta cierto punto los que hacemos. Habrá que discriminar entre la saludable prudencia y el prejuicio; comprobar cuán próximas están las heridas al afecto, y medir hasta qué punto estamos dispuestos a correr riesgos.

Publicado por Linda D´Ambrosio 

E .P. BAZAN

La sordica
de Emilia Pardo Bazán

Las cuatro de la tarde ya y aún no se ha levantado un soplo de brisa. El calor solar, que agrieta la tierra, derrite y liquida a los negruzcos segadores encorvados sobre el mar de oro de la mies sazonada. Uno sobre todo, Selmo, que por primera vez se dedica a tan ruda faena, siéntese desfallecer: el sudor se enfría en sus sienes y un vértigo paraliza su corazón.
¡Ay, si no fuese la vergüenza! ¡Qué dirán los compañeros si tira la hoz y se echa al surco! Ya se han reído de él a carcajadas porque se abalanzó al botijón vacío que los demás habían apurado...
Maquinalmente, el brazo derecho de Anselmo baja y sube; reluce la hoz, aplomando mies, descubriendo la tierra negra y requemada, sobre la cual, al desaparecer el trigo que las amparaba, languidecen y se agostan aprisa las amapolas sangrientas y la manzanilla de acre perfume. La terca voluntad del segadorcillo mueve el brazo; pero un sufrimiento cada vez mayor hace doloroso
el esfuerzo.
Se asfixia; lo que respira es fuego, lluvia de brasas que le calcina la boca y le retuesta los pulmones. ¿A que se deja caer? ¿A que rompe a llorar?
Tímidamente, a hurtadas, como el que comete un delito, se dirige al segador más próximo:
-¿No trairán agua? Tú, di, ¿no trairán?
-¡Suerte has tenido, borrego! Ahí viene justo con ella La Sordica...
Anselmo alza la cabeza, y, a lo lejos sobre un horizonte de un amarillo anaranjado, cegador, ve recortarse la figura airosa de la mozuela, portadora del odre, cuya sola vista le refrigera el alma. De la fuente de los Almendrucos es el agua cristalina que La Sordica trae; agua más helada cuanto más ardorosa es la temperatura; sorbete que la Naturaleza preparó allá en sus misteriosos laboratorios, para consolar al trabajador en los crueles días caniculares.
¡Si Anselmo no se contiene al encuentro de la zagala, saltaría, a manera de corzo, cuando ventea el manantial cercano!
Como si La Sordica adivinase dónde estaba el más sediento, el más ansioso de aquellos desheredados, recta venía hacia Anselmo, gallardamente enhiesta para sostener el odre mejor, y en la mano una cantarita de añadidura, una cantarita de barro salpicada de divinas gotas de humedad, que a la luz del sol relucían como sueltos brillantes...
Y llegándose al segador novicio -leyendo en su cara amortecida la necesidad- le tendió la cantarita, a la cual pegó Anselmo los labios con un suspiro violento, que parecía un sollozo...
Al anochecer, cuando los enormes carros iban camino de las eras, cargados de gavillas, Selmo y La Sordica volvían juntos, por la senda que rodea el lugar; y el mozo decía a la zagala, muy cerca del oído, sin duda a causa del defectillo que declara el apodo:
-Na, mujer; en la chola se ma ha metío y en el querer muy aentro... Tú vas a ser mi novia... No me des un esaire, borrega, que me gustas más que el agua de tu cantarita...